【专题】品质天府 课程育人 成都天府新区课程建设系列报道(二)
百年大计,教育为本。《中国教育现代化2035》提出了“更加注重融合发展,更加注重共建共享”的基本理念。站在新起点,天府新区立足当前、着眼未来,用新时代视角思考和落实新课程改革。在促进区域内学校课程建设资源共享、优势互补、均衡发展的背景下,按照《天府新区学校课程建设三年发展规划方案》,2018年10月,以天府四小和华阳实验小学为领航学校的课程联盟应运而生。
天府四小作为一所“两自一包”的新体制学校,短短三年时间,围绕“和而不同 各美其美”的学校发展理念和“炎黄子孙 世界公民”学生培养目标,构建了较为完善的“新和美”课程体系,致力于培养“身健、人和、品正、学博、创新”的天府四小学生。



天府四小作为天府新区首批课程建设领航学校以专题学习、教师研究共同体的方式,展开课程研究与建设工作。成立了四大工作坊,校本特色课程构建工作坊、学科工作坊、学科教学工作坊、联盟独创课程建设工作坊由四小教师牵头,与盟员学校教师开展合作学习。
天府四小课程联盟成立以来,各联盟学校携手合作,共同发展,取得了累累硕果,留下了一道闪光的足迹。
华阳实验小学作为一所存量品牌学校,坚持立德树人根本方向,在“体之以身 悟之以心”育人理念的指引下,确定了培养“才如春华 品如秋实”的华实小学子育人目标,构建了“三阶丰盈”课程体系,以基础性课程、拓展性课程、探究性课程培养“乐体验、爱探究、展才艺、会反思”四大核心素养。
华阳实小课程联盟由9所学校组成,两年来,联盟以“优势联合、互动共进”为发展理念,以学生的全面发展、教师的专业发展和学校的内涵发展为目标,在不断自我否定中更新观念;在追求突破中寻找理论的支撑和先进经验;在解决问题中分享智慧,共筑团队研究成果;在一次次修缮、磨砺中享受着思想发光的喜悦。
华阳实小课程联盟坚持以“优势联合,互助联盟”为原则,共享教育资源,协同共建课程建设联盟共同体。全面落实国家课程校本化,校本课程特色化,通过三级课程实施,落实立德树人要求,实现品质天府,课程育人的目标。
两年来,天府新区在《关于深化教育教学改革 全面提高义务教育质量的意见》指引下,坚持“三课一体”——以课程为主导、以课题为抓手、落实到课堂,加强“课程、教学、作业和考试评价”四大育人关键环节的研究,做深做实新时代教育教学改革。天府四小联盟和华阳实小联盟以全面提高义务教育质量为目标,实施“五育”并举创新举措,在“突出德育实效、提升智育水平、强化体育锻炼、增强美育熏陶、加强劳动教育”等方面取得了阶段性成果。
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