作者：戎评
来源公众号：戎评（ID：rongping898）
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据观察者网3月26日报道，日前四川省成都市新都区初三学生参加的一场考试中，语文试卷上竟然出现了一篇疑似美化侵华日军的文章。
在我看来，本次事件中的所谓“疑似”措辞，大家可以直接忽略了！原因很简单，这篇名为《杜鹃花落》，公然出现在中国课堂考试内容的阅读理解，如果都能说是“疑似”的话，那么咱们从此以后也不要再去聒噪什么“毒教材”了...在这篇中学考试的阅读理解中，文章作者不仅以侵华日军的视角，描述我八路军为了抓住日军某大佐的儿子四处破坏城市。日军大佐为了拯救自己没有 " 军事履历 " 的儿子，不惜牺牲一切，最后儿子被炮轰致死，大佐吐血在儿子身上，悲壮如杜鹃花开。在这篇短文中，文章作者更是使用“共军”、“T八路”、“敌人”、“逃窜”等不当词汇描写我军...在我看来，如果这种已经公然站到了中华民族对立面的文章还仅仅只是堪称“剧毒”的话，那么其阅读理解下的答题要求，则可谓“诛心”！1、“杜鹃花”在文章中三次出现，请依次分析相关描写在文中的作用，提示：杜鹃花多见用于游子思乡，也象征着国家的繁荣富强和人民的幸福生活。2、文中的宝贝儿子“从来不干预军事，只为了到这里看老父亲一眼”，如此遭遇令你心生惋惜吗？请围绕该角色命运，谈谈你的看法。3、“杜鹃啼血”形容极度悲伤，悲伤的始作俑者是谁？尝试分析不同人群的结局，并阐述。特么的一群东洋矮矬子跨洋渡海来抢占我中国土地、屠杀我中国人民、劫掠我中国财富，感情在这位作者眼中，这样的行为是游子在外，这样的行为是为了国家的繁荣富强，是为了人民的幸福生活？
我就想问问这位作者，你笔下的这个国，是哪里的国？民，又是哪国的民？但是更荒谬的是，就是面对如此昭然若揭、无可辩驳的“露屁股”，这套试卷的一众内容审核人员不仅通过了。在光明正大下，他们甚至摁着我们孩子的脑袋，要求他们、中国的一众未来们，去为这个死不足惜的侵华日军小崽子哭丧，然后还要去反思所谓的“始作俑者”...短文作者其心可诛已是板上钉钉！但是除此以外，在我看来对于此次的毒教材事件，我们再也不能如此前一样，将之视为是一个独立的事件任由蒙混过关！在我看来，此次的毒教材事件与之前的一系列毒教材事件，就是一体的、两者是在同一个战略目标下的逐层递进关系！换一句话讲，层出不穷的毒教材事件，从头至尾根本就是一场针对全体中国人而发起的“服从性抗压测试”！关注“毒教材”发展历史的读者都知道，在更早之前我国其实是并不存在“毒教材”的...然而上世纪90年代的古墓派神文《夏令营里的较量》，却开辟了先河。虽然，这篇如今早已被辟谣澄清，完全是将中日两国孩子的真实表现进行了对调、然后疯狂捧日贬中，内容完全建立在幻想虚构之上“老谣子文”，在当年未能入选课堂教材。但是，在一众公知的热捧和无良媒体的宣扬下，这剂饱含恶臭的“毒药”，却被以“课外推荐丛书”、“中小学必读”的形式，被强行的灌喂给了中国的学生...于是我们看到，打着“激励”的幌子，基于虚构和胡编乱造的《爱迪生救妈妈》、《燕子专列》、《地震里的父与子》等等的弱智课文，被堂而皇之的搬进了课文。而在此之下，在《乌塔》、《我要的是葫芦》等等同样胡编乱造的课文中，立马换上一副嘴脸，痛斥中国儿童巨婴、中国成人蠢笨、甚至干脆直接就把苏联作家瓦·奥谢叶娃作品《蓝色的树叶》中，那个自私、小气的苏联人物，改编成中国女孩“林园园”的人教版...然而很不幸的是，当年的教育界，对此并没有太多反应。于是我们又看到，打着“XX团结”的幌子，他们又公然的把民族英雄卫青、霍去病给移出历史教科书，而因为所谓的“血腥残酷、渲染战争”的狗X理由，这群人更是堂而皇之的把《谁是最可爱的人》移除出教科书...于是我们又看到，在践踏了我们孩子的尊严和自信、在推倒了我们这个民族的英雄和图腾之后，他们开始变本加厉，妄图彻底摧毁我们的未来！五星红旗被倒挂、中国版图被乱绘、雷锋做好事的插图是侵华日军，乃至更为下作的，层出不穷的儿童S情暗示...很幸运的是，网络时代的到来让信息的流通加速了。当中国教育界一如既往之时，广大的中国民意沸腾了！一些教材被下架了、一些删文被恢复了、一些责任人被免职问责了、一些曾经被那些阴暗渣滓为所欲为的领域，成为了如今的禁忌敏感...这场针对全体中国人而发起的“服从性抗压测试”依旧还在继续，这一次他们不再打擦边球了，这一次他们直接指向了当前中国的政治核心！讲真，在层出不穷的“毒教材事件”之后，我已经丧失了骂人的欲望。你永远也叫不醒一个装睡的人，当他们以牺牲整个中华民族的未来为筹码而去干下那些“无耻下三烂”的勾当时，他们的内心，便早已不是“骂”所能够丝毫撼动的了！对待恶棍的最好方式，就是让他感觉你才是真正的恶棍！革命不是请客吃饭，不是做文章，不是绘画绣花，不能那样雅致，那样从容不迫，文质彬彬，那样温良恭俭让。革命是暴动，是一个阶级推翻另一个阶级的暴烈的行动。国防大学战略研究所教授，中国人民解放军空军大校戴旭在历经多年的国际战略研究之后，曾发出过这样一个世纪之问：
战争跟着财富走。三次财富转移，第一次由中国向欧洲转移，爆发了两次世界大战及美苏冷战。第二次由欧东向中东转移，爆发了中东、两伊、海湾数次战争。第三次由世界向东亚汇集，凭什么中国就不会爆发战争？时至今日，一个尖锐却现实的问题，值得所有中国人去深思：但是，倘若我要是说，其实此刻的我们正身处在一场覆盖全面、关乎国运的“超级战争”中呢？1989年8月15日，在历经几十年的“文化战争”之后，即将迎来最后胜利的美国人，在当天的《基督教箴言报》曾这样夸耀写道：对苏联的伟大攻势正成功地发展，3万颗核弹头和用最新科技成果装备的世界上最大的军队，却不能保护自己国家的领土拒绝渗透，它已把俄国的工业消灭一半，打垮了共产主义意识形态并瓦解了苏联社会....塔夫特制订了它，罗斯福润色了它，而且尔后的历届美国总统都彻底地执行它。然后在美国人“对苏文化战”的摧枯拉朽下，仅仅就在两年以后，曾雄极一时的庞大苏联便宣告解体，美国不战而胜！对于中国而言，这是个极其恐怖且应当时刻提及的警示：在以文化教育为基础的意识形态领域污染和渗透下，即使拥有“3万颗核弹头和用最新科技成果装备的世界上最强大的军队”，依旧不能保护自己的国家！美国前中情局局长艾伦.杜勒斯，对此曾进行过如下的高度概括：我们将从文学和艺术中逐渐抹去他们的社会存在，我们将训练那些艺术家，打消他们想表现或者研究那些发生在人民群众深层的过程中的兴趣。文学，戏剧，电影，一切都将表现和歌颂人类最卑劣的情感。我们将使用一切办法去支持和抬举一批所谓的艺术家，让他们向人类的意识中灌输性崇拜、暴力崇拜、暴虐狂崇拜、背叛行为崇拜，总之是对一切不道德行为的崇拜。在国家管理中，我们要制造混乱和无所适从……只有少数人，极少数人，才能感觉到或者认识到究竟发生了什么。但是，我们会把这些人置于孤立无援的境地，把他们变成众人耻笑的对象，我们会找到毁谤他们的办法，宣布他们是社会渣滓。我们要把布尔什维克主义的根挖出来，把精神道德的基础庸俗化并加以清除。我们将以这种方法一代接一代的动摇和破坏共产主义的狂热。我们要从青少年抓起，要把主要赌注押在青少年身上，要让它变质、发霉、腐烂。我们要把他们变成无耻之徒、庸人和世界主义者。我们一定要做到!这是杜勒斯的自述，这同样是美国对外文化战的根本目的 ——在刻意引导的自我意识毁灭下，将一个又一个坚韧的、不屈的，无法通过战争而征服的民族推向无可挽回的灭亡深渊。后来是阿富汗、伊拉克、叙利亚、埃及、乌克兰....一个最为迫切的问题，面对这场不一样的“战争”，我们该怎么做？如今的中国该怎么办？作为《毛选》的开篇之作——在刊发于1925年的《中国社会各阶级的分析》一文中，教员曾一针见血的指出了自辛亥革命以来中国革命收效甚微的根本原因：而由此引申，一句直接指导了中国革命乃至世界革命，堪称“真理”般存在并影响至今的教导，横空出世：
谁是我们的敌人？
谁是我们的朋友？
这个问题是革命的首要问题。
